lunes, 3 de abril de 2017

BIBLIOGRAFÍA




BIBLIOGRAFÍA 










  



EJEMPLO DE ABP

       1.       Dolor de cabeza (Migraña)


2.      La migraña es un dolor constante que puede ser punzante o palpitante, tiende a comenzar en un lado de la cabeza y puede propagarse a ambos lados.
El nervio trigémino se encuentra en el cerebro y transmite sensibilidad a la cabeza. Una de las ramas de este nervio conecta con los vasos sanguíneos de las meninges, tejido que recubre el cerebro. En ocasiones, las meninges se inflaman provocando una sensación de dolor que es transmitida al cerebro a través del trigémino y, por tanto, provoca el dolor de cabeza: es decir, la migraña.
Sus causas más comunes se producen por estrés, falta o exceso de sueño, factores medioambientales, problemas de visión, sensibilidad a ruidos o luces, ingestión de alcohol.
Para el cuidado en la casa ante una migraña es beber agua para no deshidratarse, descansar en la habitación tranquila y oscura, colocar un paño frío en la cabeza y tratar de relajarse. Cuando el dolor ya es más intenso y no pasa, es necesario acudir a un médico y éste suele recetar antijaquecosos/antimigrañosos para el alivio del dolor.

3.       ¿Cómo se produce la migraña?

¿Qué factor causa la migraña?


¿Solo es necesario el uso de fármacos para el alivio del dolor?
¿Cuál es el tratamiento adecuado?
¿Cuál es la consecuencia de la migraña?
¿Qué hacer en caso de un dolor de migraña?
¿Cómo funcionan ciertos fármacos contra el dolor?

4.       La migraña se produce cuando se inflaman las meninges provocando una sensación de dolor que la transmite al cerebro a través del trigémino.
En cuanto a la solución del dolor en caso de estar en el hogar; beber agua para no deshidratarse, colocar paños fríos en la cabeza, tratar de relajarse descansando en la habitación tranquila y oscura. Si el dolor ya es demasiado y no se quita es mejor acudir al médico y éste le recetará antijaquecosos/antimigrañosos.

5.       Dolor de cabeza (Migraña)
-  Su causa: Estrés, falta o exceso de sueño, problemas de visión, factores medio ambientales, ingestión de alcohol.
- Su solución: Alivios en el hogar; paños fríos en la cabeza, beber abundante agua, descansaren una habitación tranquila y oscura, relajarse. 
      Acudir a un médico.

6.       Vídeos relacionados con la salud
       Búsqueda en libros de salud
       Búsqueda en internet
       Hablar con un médico general
       Uso de diccionario
7.       Cada integrante averiguo de manera diferente a los demás, se juntó toda la información y se llegó a la conclusión de que la migraña es un dolor fuerte y punzante en un lado de la cabeza y que puede llegar a desplazarse a ambos lados, estos dolores pueden ser pasajeros o crónicos. Su causa se debe al estrés, falta o exceso de sueño,consumo de alcohol o factores medioambientales. Dentro de sus soluciones están los remedios caseros; colocar paños fríos sobre la cabeza, descansar en una habitación oscura y tranquila, relajarse y beber bastante agua. En caso de que el dolor no pase dentro de un tiempo determinado, se debe acudir a un médico. 

viernes, 31 de marzo de 2017

APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP)

D. Ausubel (1976) "El ABP promueve la disposición afectiva y la motivación de los alumnos, indispensables para lograr aprendizajes significativos."

Barrows (1986) define al ABP como “Un método de aprendizaje basado en el principio de usar problemas como punto de partida para la adquisición e integración de los nuevos conocimientos”. En esta metodología los protagonistas del aprendizaje son los propios alumnos, que asumen la responsabilidad de ser parte activa en el proceso.

Dr. Coll (1988) Según el doctor Cesar Coll el ABP "Facilita la comprensión de los nuevos conocimientos, lo que resulta indispensable para lograr aprendizajes significativos."

Glaser (1991) según este psicólogo lo define en tres puntos:
"El aprendizaje es un proceso constructivo y no receptivo.
"La metacognición afecta el aprendizaje."
"Los factores sociales y contextuales tienen influencia sobre el aprendizaje."

Prieto (2006) defendiendo el enfoque de aprendizaje activo señala que “El aprendizaje basado en problemas representa una estrategia eficaz y flexible que, a partir de lo que hacen los estudiantes, puede mejorar la calidad de su aprendizaje universitario en aspectos muy diversos”. Así, el ABP ayuda al alumno a desarrollar y a trabajar diversas competencias.

Se trata de una metodología de enseñanza-aprendizaje con una base constructivista. Consiste en enfrentar a los estudiantes a un problema/situación en el cual los lleve a la reflexión e investigación de este, por medio de pasos, para así llegar a proponer las diferentes soluciones que se le puede dar (Painéan, Aliaga, Torres - 2012). Una de las tantas características del ABP es que busca en el alumno estimularlo a participar activamente en el proceso de construcción del conocimiento y pensar de manera crítica y creativa, ayudándolos en su proceso de aprendizaje (Paños - 2011).



El proceso del ABP


Existen diferentes propuestas
sobre los pasos para llevar a cabo las discusiones. Sin embargo, todas en esencia, llevan al alumno hacia el mismo objetivo. Algunas de estas propuestas son:



METODOLOGÍAS ACTIVO-PARTICIPATIVAS

Las estrategias activo participativas se pueden definir como un conjunto de procedimientos y/o herramientas creadas por el profesor con el objetivo de alcanzar el desarrollo del pensamiento crítico y creativo de los estudiantes (Agrelo-2011).
Esta se centra en la "enseñanza- aprendizaje", lo que busca la incorporación del estudiante a sus propios procesos de aprendizaje ya sea dentro o fuera del aula de clases donde no solo se escucha al profesor, si no que también habla, reflexiona, participa en debates, realiza ensayos, etc (Galvéz-2013).
Los principales objetivos de ésta metodología son aprender, organizar, trabajar en equipo, ser responsables, desarrollar la confianza y la autonomía. El rol del profesor en estos casos es promover la participación, la reflexión y el dialogo entre cada uno de los alumnos (Agrelo-2011)
En conclusión la estrategia activo participativa es uno de los principales aportes didácticos para la enseñanza-aprendizaje y conocimiento, su rol fundamental está centrado en el desarrollo de las capacidades generales del estudiante.

Técnicas para la evaluación del aprendizaje (Collado 2011)